La data de 19.05.2026, în grupa nr. 7 a avut loc activitatea integrată cu tema „Orchestra vorbitoare”, prezentată de către doamna educator Dumanschi Anastasia. Activitatea a fost una interactivă, captivantă și plină de emoții pozitive, oferindu-le copiilor posibilitatea de a descoperi lumea instrumentelor muzicale prin joc, mișcare și creativitate.
Activitatea a debutat cu un salut muzical, urmat de mesajul zilei, prin intermediul căruia copiii au fost provocați să descopere tema activității. Cu ajutorul unui cod de cifre, aceștia au reușit să descifreze denumirea „Orchestra vorbitoare”, manifestând curiozitate și interes pe tot parcursul sarcinii.
Pentru a capta atenția copiilor, la un moment dat s-a auzit o bătaie în ușă, iar în sală a fost adus un coșuleț fermecat, în care se aflau o pălărie magică și o scrisoare semnată de cinci instrumente muzicale: tamburina, toba, fluierul, castaneta și clopoțelul. Curioși și entuziasmați, copiii au căutat instrumentele prin sală și au descoperit o cutie specială în care acestea erau ascunse. Cei mici au avut ocazia să le observe, să le denumească și să le imite cu mult interes.
A urmat povestea „Orchestra vorbitoare”, care le-a captat atenția copiilor și i-a introdus într-o lume plină de sunete și personaje muzicale. De asemenea, copiii au participat cu entuziasm la o pauză dinamică muzicală. Fiecare copil purta o insignă reprezentând instrumentul muzical pe care îl avea în mână, iar pe ritmul muzicii au format o adevărată orchestră, coordonată de un dirijor.
În continuare, activitatea a inclus ghicitori și curiozități despre instrumentele muzicale, urmate de o conversație în baza poveștii, realizată prin metoda cubului. Cubul multicolor avea pe fiecare latură întrebări tematice, iar copiii au răspuns cu interes și s-au descurcat de minune.
Ulterior, copiii au mers la centrele de interes, conform insignelor purtate în piept, fiind repartizați prin intermediul unui joc muzical.
Centrele de interes:
Centrul Construcții
Copiii au confecționat un maracas din materialele oferite. Aceștia au umplut pe jumătate un ou de Kinder cu semințe, l-au închis, apoi au lipit două linguri, obținând astfel un instrument muzical cu ajutorul căruia au produs diferite sunete.
Centrul Artă
Cu ajutorul plastilinei, copiii au modelat un fluier, pe care ulterior l-au decorat și perforat în locurile pe care le-au considerat potrivite.
Centrul Joc de masă
Copiii au descoperit instrumente muzicale ascunse sub folie colorată, folosindu-se de degete pentru a identifica imaginile. Ulterior, au suprapus imaginile instrumentelor găsite, le-au denumit și le-au imitat.
Centrul Alfabetizare
Copiii au căutat cifrele de pe „cheia științei”, au descoperit literele din denumirea unor instrumente muzicale, apoi au modelat literele cu ajutorul plastilinei și le-au plasat în casetele corespunzătoare.
La finalul activității, educatorul a utilizat „pălăria vorbitoare” pentru a verifica modul în care copiii au însușit tema și pentru a afla ce dispoziție au avut pe parcursul activității. Prin intermediul acestei activități, copiii și-au dezvoltat creativitatea, atenția, spiritul de echipă și interesul pentru lumea muzicii, participând activ și cu multă bucurie la toate sarcinile propuse.
Activitatea s-a încheiat cu o totalizare realizată împreună cu cadrele didactice, în cadrul căreia s-a constatat atingerea obiectivelor propuse, copiii demonstrând cunoștințe despre instrumentele muzicale, spirit de colaborare, creativitate și implicare activă pe tot parcursul activității.
